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专辑文案：(声明:文案均由授权方提供,并不表示一听赞同其立场或观点)
根据台湾音乐教育学者陈功雄博士的研究，经典音乐在开发右脑潜能的过程能够发挥重大的作用。
他发现，静静聆赏温馨、益智的音乐数分钟后，脑波会被艺术声波所牵引出的波动所感染，
这种感染形同为大脑做“音乐体操”，对开启右脑活化右脑有一定的助益。
他说，灵活的思考不但能提升人体的免疫力、加强记忆力和忍耐力，也能促进个人的创造能力，
并且保持和睦的人际关系。他的研究所得是：音乐旋律中的β波会使人感到紧张，
α波则会令人感到身心轻松，精神集中。 “要使脑波出现α波的方法是让左脑安静，
譬如常常聆赏无歌词、无具体意义，可是旋律很优美、有艺术价值，且与宇宙、生命同步的美妙音乐。”
他发现，静静聆赏温馨、益智的音乐数分钟后，脑波会被艺术声波所牵引出的波动所感染，
这种感染形同为大脑做“音乐体操”，对开启右脑活化右脑有一定的助益。
他说，灵活的思考不但能提升人体的免疫力、加强记忆力和忍耐力，也能促进个人的创造能力，
并且保持和睦的人际关系。他的研究所得是：音乐旋律中的β波会使人感到紧张，
α波则会令人感到身心轻松，精神集中。 “要使脑波出现α波的方法是让左脑安静，
譬如常常聆赏无歌词、无具体意义，可是旋律很优美、有艺术价值，且与宇宙、生命同步的美妙音乐。”
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专辑《爱和乐 全能全脑音乐精华篇 美乐 (2)》的歌曲列表
| 序号 | 歌曲 | 播放 收藏 歌词 下载 |
| 01 | 伊丽莎白小夜曲 - 宾基 | |
| 02 | 学生王子小夜曲 - 龙贝格 | |
| 03 | 叹息小夜曲 - 托赛里 | |
| 04 | 苏尔维格之歌 - 葛利格 | |
| 05 | 维莉亚之歌 - 雷哈尔 | |
| 06 | 春之歌 - 门德尔松 | |
| 07 | F调旋律 - 安东.鲁宾斯坦 | |
| 08 | 降E大调夜曲 - 肖邦 | |
| 09 | 乘着歌声的翅膀 - 门德尔松 | |
| 10 | 金发的珍妮 - 史提芬佛斯特 | |
| 11 | 绚丽的家园 - 美国民歌 | |
| 12 | 绿袖子 - 美国民歌 | |
| 13 | 秋夜吟 - 伦敦德里歌调 | |
| 14 | 忆旧游 - 苏格兰民歌 | |
| 15 | 安妮罗莉 - 苏格兰民歌 | |
| 16 | 你的秋波使我陶醉 - 意格兰民歌 | |
| 17 | 归来苏澜多 - 意大利民歌 | |
| 18 | 如歌的行板 - 柴可夫斯基 |